提問者：happywish0212016-04-05 00:00
吊頂裝修第一步做好吊頂裝修規劃 由于采光、遮擋管線等原因，許多房子都需要做吊頂。但是是不是每個房間都需要吊頂，做什么樣的吊頂，許多業主其實并不清楚。因此，為避免吊頂裝好后，對裝修效果感到不滿，業主們在裝修吊頂前，需要做好吊頂裝修規劃�！ 〉蹴斞b修一般流程 吊頂裝修是家居裝修的很重要的一塊，它裝修的一般流程步驟包括，首先是做好吊頂裝修規劃，確定需不需要做吊頂，如果做吊頂，應該選擇什么樣的款式、顏色、風格等;然后決定了吊頂風格樣式后，就到了選擇吊頂材料階段;接下來就是材料進場，安裝施工階段;施工完成之后，是吊頂驗收階段;最后是吊頂的清潔保養階段�！ ⊙b修規劃一：不能盲目裝修吊頂 不少人認為裝上吊頂后會提升家的檔次，因此不顧房間實際情況，盲目裝上吊頂。事實上，不是所有的空間都適合裝吊頂。在房子層高較低，空間相對狹小的情形下，如果還裝上吊頂，在視覺上會使人感到緊張、壓抑，繼而引發人生理上的反應，不利于人居住。 裝修規劃二：吊頂高度需合適 吊頂不同的層高會給人不同的心理感受，在裝修前，需計算好吊頂的高度。如果房屋高度只有2.6-2.8米，最好選擇在天花四周做簡單的吊頂，不宜做得太大面積，一般吊頂的高度在2.3-2.6米左右�！ ⊙b修規劃三：確定吊頂款式風格 吊頂的款式風格多樣，常見吊頂可分為直線、平頂、異形等，不同吊頂款式適用于不同的層高、房形，營造的風格以及其各自造價也不一。因此，需根據家居整體風格以及預算等確定吊頂的款式風格。下面來看看吊頂常見的款式。 1、直線吊頂 視覺特點：直線吊頂類似頂角線，但頂角線更窄、更細，而直線吊頂的寬度多在30-45厘米之間，厚度多在8-12厘米之間�！ ∵m用房間：房高2.6米、客廳、臥室等區域都可以吊，適合四四方方的房屋�！ ∵m合風格：現代簡約 2、迭級吊頂 視覺特點：層數在2層以上的吊頂�！ ∵m用房間：多用于裝有中央空調的戶型，因為中央空調厚度多在35厘米左右，迭級吊頂能夠增加層次感，對房高要求較高，一般要求要在2.7米以上。 適合風格：現代簡約 3、平面吊頂 視覺特點：相當于給頂面加了個平板，通常會在里面加輔助光源�！ ∵m用房間：一般只用于門廳、餐廳等面積較小的區域。為了增加隔熱保溫性，也會在頂層用到平面吊頂。若使用面積多，建議房高大于2.7米時使用�！ ∵m合風格：現代簡約 4、穹形吊頂 視覺特點：穹形吊頂即拱形或蓋形吊頂�！ ∵m用房間：多見于別墅，適合層高特別高或者頂面是尖屋頂的房間，要求空間最低點大于2.6米，最高點沒有要求，通常在四五米左右�！ ∵m合風格：歐式和偏歐式風格 5、弧線吊頂 視覺特點：弧線吊頂常要圍繞空間走一圈，但線條多是弧形或波浪形的。 適用房間：適合異形的房間。房高2.6米，餐廳、客廳等都行。 適合風格：裝飾風格不是很明顯，能增加動感，減少呆板的感覺。 6、異型吊頂 視覺特點：本身是不規則圖形的吊頂就叫異型吊頂�！ ∵m用房間：正常房高(2.6米)都可以吊。由于材料限制，這些圖形僅限于星星、月亮等簡單的卡通圖案，因此多見于兒童房�！ ∵m合風格：適合多種風格，根據圖案造型而定。 7、混搭吊頂 視覺特點：使用前面吊頂形式中任兩種以上或使用材料在兩種以上的吊頂�！ ∵m用房間：相對繁復，建議房高在2.8米以上再考慮使用此類吊頂，否則容易使空間顯得壓抑�！ ∵m合風格：根據使用的材料和造型樣式而定，但不適用于現代簡約類風格。 裝修規劃：吊頂與地面擺設相協調 以直線吊頂為例，直線吊頂圍繞四周走一圈，相當于把某個區域框出來了，此時，如果頂面燈具位于吊頂的中心點，地面家具的擺放應與其相呼應，否則，人坐在沙發上，看頭頂的燈，會感覺燈象歪了似的。
回答者：hmtnssd2016-04-07 00:00
肢體語言（body language）又稱身體語言，是指經由身體的各種動作，從而代替語言藉以達到表情達意的溝通目的。廣義言之，肢體語言也包括前述之面部表情在內；狹義言之，肢體語言只包括身體與四肢所表達的意義。
提問者：2013-08-31
我也算個家裝新手, 大概人體工程學就是定義各種家具的尺寸符合人體的活動范圍,使用起來不會別扭,規定的一種制度, 人體工程學起源于歐美，原先是在工業社會中，開始大量生產和使用機械設施的情況下，探求人與機械之間的協調關系，
提問者：walh7v0rii32013-04-17
五．知覺 （一）知覺概述 1）知覺的含義 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的各個屬性，各個部分的整體的總和的反映。 知覺過程包括：覺察，分辨，確認。 知覺和感覺的區別于聯系： 聯系：①知覺和感覺都是人腦對
提問者：2013-05-18
室內環境中人的心理與行為 人在室內環境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或類似的方式作出反應的特點，這也正是我們進行設計的基礎。 下面我們列舉幾項室內環境中人們的心理與行
提問者：xhr4223529792013-03-30
心理健康標準 從出生到成年，每個人都有成長的天賦。如果一個人的心理（包括智力、技能、氣質和性格特質等）成長滯后于他的發展年齡，那便是異常甚至精神障礙。家庭教養和各種環境條件往往是成長受阻的原因。早熟也可以是一種心理衛
提問者：fuvb037052013-06-19
《數學教育心理學》心得之二: 學過的為何用不上? 我們經常埋怨學生:“教過那么多遍的題目，你怎么又不會做了?”該書作者對我們這個疑惑作了三個層次的回答。第一層原因:“對某項知識的記憶弱(不熟悉)”(138-141)。作者
提問者：lql4985472972014-09-21
