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社會(huì)公開課關(guān)愛你我他 關(guān)愛你我他（綜合）過程：1、播放圖片，讓幼兒觀。提問：你看到了什么？幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……（看不出的圖片，教師點(diǎn)撥如：聾啞兒童、智障兒童）教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。提問：看見了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？幼兒：我心里很難過、我很傷心、我很同情他們……2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情？幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。聾啞兒童聽不到美妙的聲音。手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。………………3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ妗⑽視?huì)扶他們上樓梯、我長大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過上幸福快樂的日子……教師：我們小朋友說的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。4、播放社會(huì)關(guān)注殘疾兒童的圖片。5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個(gè)別幼兒講述。教師：社會(huì)上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個(gè)好辦法，用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。6、教師小結(jié)：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會(huì)很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，保護(hù)自己，健康快樂的成長 車輛總動(dòng)員(公開課)活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。2、 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、 能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。2、 把活動(dòng)場地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。3、律動(dòng)音樂活動(dòng)過程：一、 認(rèn)識(shí)各種車輛，并分類1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途　　　　　　　　　　　　　　　　“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”2、 車子進(jìn)入停車場，按標(biāo)記分類停放“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認(rèn)識(shí)停車場標(biāo)志）“請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方。”　車子聽音樂駛?cè)胪＼噲觯ɑ顒?dòng)室）按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類二、 通過開車游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識(shí)了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）三、 韻律活動(dòng)：車輛加油1、 進(jìn)入加油站（音樂室）“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”2、 提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”4、 用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”四、 復(fù)習(xí)交通標(biāo)志按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回。”五、 結(jié)束車輛返回停車場停好，休息。 從古到今話交通 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。 2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對現(xiàn)實(shí)生活的意義。 3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。 二、課前準(zhǔn)備 1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況： 陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車組、機(jī)動(dòng)車組）發(fā)展變化的資料。 水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。 空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。 2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。 三、教學(xué)過程 活動(dòng)1、由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入 師：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學(xué)們，都整理好了嗎？ （學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)） 小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。 活動(dòng)2、分組談交通的發(fā)展史 師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。 師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。 要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。 開始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。 教師的適當(dāng)點(diǎn)播： 1、正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？ 2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的發(fā)展史。 3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要——橋。 4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。 6、最后一組介紹什么。 小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。 還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在2000多年前，我們聰明的中國人在 四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。 （讓學(xué)生看板書） 大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。 3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化 師：通過以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā? 1、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄。 2、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。 3、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對大家有所啟發(fā)。茅以升是我國著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長，以周密的勘測和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時(shí)間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。 4、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)…… 5、人類有一種獻(xiàn)身精神。從人類有了飛行的夢想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的發(fā)明。 活動(dòng)4、課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。 師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。請同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。 板書設(shè)計(jì) 從古到今話交通 飛 機(jī) 空陸海 船 車 立體交通網(wǎng) 管道運(yùn)輸

回答者：JIRETU10612016-03-17 00:00