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我要八年級的語文寒假作業(人教版)

提問者:i2112015-10-17 00:00

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第8~9頁 4.《飲湖上初晴后雨》 首句“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光:在燦爛的陽光照耀下,西湖水波蕩漾,波光閃閃,十分美麗。次句“山色空蒙雨亦奇”描寫 5(2): 表現了他毫無畏懼、不向黑暗勢力屈服的堅強意志和不同流合污的高貴品質。 雨天的山色:在雨幕籠罩下,西湖周圍的群山,迷迷茫茫,若有若無,非常奇妙。從題目可以得知,這一天詩人在西湖游宴,起初陽光 明麗,后來下起了雨。在善于領略自然美景的詩人眼中,西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的!扒绶胶谩薄坝暌嗥妗,是詩人對西湖美景的贊 譽。 “欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”兩句,詩人用一個奇妙而又貼切的比喻,寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖,不僅是 因為二者同在越地,同有一個“西”字,同樣具有婀娜多姿的陰柔之美,更主要的是她們都具有天然美的姿質,不用借助外物,不必依靠 人為的修飾,隨時都能展現美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉,總是風姿綽約的;西湖不管晴姿雨態還是花朝月夕,都美妙無比,令人神往。 5.隆冬時節,北風吹著口哨來了。一個生氣勃勃的世界,一下子變得萬籟俱寂。 在連綿起伏的群山中,往日嘰嘰喳喳的鳥兒聲消失了。一條條山路白茫茫一片,沒有人走動留下的腳印。 江上卻有一位身上披著蓑衣,頭上戴斗笠的老頭兒,獨自坐在一只孤單單的小船上,靜靜地坐在那兒等待魚兒上鉤。 在這寒冷的環境中,那個老漁翁形體孤獨,顯出一種擺脫世俗,超然物外的清高孤傲,凜然不可侵犯。 6.詩句摘錄:鳥宿池邊樹,僧敲月下門。 浮云游子意,落日故人情。 功蓋三分國,名成八陣圖。 對偶句:上句:野芳發而幽香 下句:佳木秀而繁陰 或:絲云緲而清逸,和風淡而爽心 P5: 初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 李杜:分大李杜和小李杜 大李杜:李白,杜甫 小李杜:李商隱,杜牧 三曹:曹操、曹丕、曹植。 唐宋八大家 韓愈柳宗元歐陽修蘇軾蘇洵蘇澈王安石曾鞏 竹林七賢--阮籍、嵇康、山濤、劉伶、向秀、阮咸、王戎 建安七子--徐干、陳琳、應場、劉楨、王粲、阮瑀、孔融 11頁4. 相同點:"朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。'與"或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。'都是寫水流之急."兩岸猿聲啼不住.'與"常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕.'同樣是寫猿叫聲. 不同點:上一個是從側面描寫夏水湍急,而下文只是寫了水湍急流速快! 11頁《范仲淹少年苦學》 1.就;取獨;睡覺;首先 2.就這樣,他領悟了六經的主旨,后來又立下了造福天下的志向。 3.刻苦學習,胸懷大志,心懷天下 4"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂",它抒發了有志之士為祖國的領土完整和繁榮富強,為拯救人民的疾苦而奮斗的堅強意志11-12頁《薛譚學謳》 1.反通返 2.道歉;回頭(看);缺乏:消失 3.(2) 4.薛譚向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝,就以為學盡了,于是就告辭回家 5.余音繞梁12頁《紀昌學射》 1.(1),(3)我猜的~~ 2.紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛,飛衛高興的手舞足蹈,說:"你掌握了射箭的訣竅了。" 3.練習不眨眼睛,視小如大的功夫。這說明打好基礎,苦練基本功,是成功的秘訣 4.學習要刻苦扎實,循序漸進,持之以恒 5.要學一種技藝,沒有什么捷徑可走。先練基本功,打好基礎,然后循序而進,從淺入深。只有踏踏實實,精益求精,才能盡得其巧。(東南大學出版社) 作文就自己寫吧

回答者:op200cw2016-10-17 00:00

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