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問答

冬天，玻璃窗上為什么會有水珠或結冰花?

提問者：doudoudeby2013-05-26 00:00

溫度差異...

最佳答案

物質的特性 一、物態變化 自然界中的物質一般存在有三種狀態：固態、 液態和氣態。物質狀態的變化一般伴隨著熱量的 變化——吸熱和放熱。固體熔化、液體汽化、固體 升華都需要吸熱，液體凝固、氣體液化、氣體凝華 都需要放熱。 1、熔化和凝固 熔化是物質由固態變成液態的過程，從液態 變成固態的過程叫做凝固。熔化一凝固圖象的縱 坐標表示溫度，橫坐標表示實驗經過的時間。下 圖甲為晶體的熔化圖象，其中AB段表示固體吸熱 升溫階段；BC段表示晶體熔化階段，此階段要吸 三態的相互轉化 熱，但溫度基本保持不變，這個固定的熔化溫度即 為熔點；CD段表示液態升溫階段。下圖乙為非晶體的熔化圖象，圖中沒有相對水平的一段（即溫度不變的部分），隨著加熱的進行其溫度不斷上升，直至全部變為液態。用圖形記錄物理變化的過程是科學研究問題的一種方法。根據學生的實驗數據作出圖象，找出圖象 的變化規律，是學習的難點，也是學生觀察能 力的深化。凝固是熔化過程的逆過程，在熔 化圖象的基礎上推理，畫出晶體的凝固圖象， 培養學生知識的遷移能力。 2、汽化和液化 熔化一凝固的圖象 汽化是物質由液態變為氣態的過程，液 體汽化時要吸收大量的熱，它有兩種表現形式蒸發和沸騰。兩者有以下四點區別： (1）蒸發是液體表面的汽化現象，沸騰是在液體表面與內部同時發生的劇烈汽化現象； （2）蒸發可在任何溫度下進行，沸騰只能當溫度達到沸點才進行； （3）蒸發的快慢與溫度高低、液體表面積大小、液面空氣流動快慢有關，沸騰與液面氣壓高低相關； （4）蒸發時會從液體內部吸熱，具有致冷效果；沸騰時需從外界吸收大量的熱。 在水沸騰實驗中，觀察水的沸騰現象，研究水沸騰時的溫度。每組一個小燒杯，內裝 大約100克的溫水，將燒杯放在石棉網上加熱，把溫度計從塑料蓋子中央的孔內穿進，蓋上燒杯，使溫度計的玻璃泡沒人水中。待水溫升至90℃時，每隔半分鐘記錄一次水的溫度。水沸騰后，繼續記錄溫度，并注意觀察水沸騰時的情況。最后根據實驗記錄，在坐標紙上畫出水的溫度隨時間變化的曲線。觀察水沸騰時，一方面注意溫度計示數的變化，另一方面觀察水中氣泡的生成情況。因冷水中溶有少量空氣，剛加熱時燒杯底與側壁會產生大量細小的附壁氣泡；隨著溫度升高，氣泡內水蒸氣增多后氣泡會在水中上浮，上浮的氣泡遇到上層涼水將變小。當溫度達到沸點時，上升的氣泡越變越大，并在水面破裂放出大量蒸汽，水內及表面受大量氣泡的沖撞而劇烈振蕩起來。 液化是物質從氣態變為液態的過程。氣體液化時要放出大量的熱，所以100℃的水蒸氣比100℃的沸水對人的燙傷要厲害得多。水蒸氣是無色、無味的氣體，人眼是看不見的，燒開水時水面出現大量的“白氣”是高溫水蒸氣遇冷空氣后液化成的小水珠。霧是地面附近的水蒸氣遇冷后液化成的大面積“白氣”形成的。 3、升華和凝華 升華是物質從固態直接變成氣態的過程。凝華是升華的逆過程。升華需要吸熱，凝華會放熱。冬天衣服凍于是升華的結果；嚴寒的冬季，北方地區玻璃窗上出現的“冰花”是室內水蒸氣凝華的結果。樟腦丸放人衣箱后會升華成殺蟲的氣體，初冬季節水蒸氣會凝華在草和地面上形成霜。 如何用物態變化的觀點解釋自然界中雨、云、雪、露、霧、霜的形成了首先應明確它們都是由空氣中的水蒸氣演變成的；其次應知道它們是由小水珠還是小冰晶構成的，再尋找其相關的物態變化過程。例如：露是小水珠，它是空氣中水蒸氣液化而成的。

回答者：kehu56622016-05-26 00:00

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