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17看云識天氣 唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，為我們描繪了一種有趣的天氣現象。我們今天如果想知道天氣情況該怎么辦呢?對，拿起電話撥打“121”。可你知道嗎?其實我們自己也可以做一個小小的天氣預報員。看看地上的螞蟻，瞧瞧墻角的蜘蛛，望望天邊的晚霞，或許你都可以預測出未來的天氣情況。甚至我們身體的某些反應也是天氣即將變化的征兆。有趣嗎?試試看吧! 看霧識天氣云吃霧雨，霧吃云晴。春霧曝死鬼，夏霧做大水。 看天象識天氣 星星眨眼，有雨不遠。 日出一點紅，不雨便是風。 地黃有風，天黃有雨。 星星稠，滿街流。 單耳刮風，雙耳下雨。(耳，指太陽兩邊的白色光環) 看風識天氣 東風送濕西風干，南風吹暖北風寒。 白天東南風，夜晚濕布衣。 西北風，開天鎖 刮了長東南，半月不會干 雨后生東風，未來雨更兇。 東風雨，西風晴;西風不晴，必連陰。 一年三季東風雨，獨有夏季東風晴。 東風晝夜吼，風狂雨又驟 東風緊一緊，下雨快又狠 久晴西風雨，久雨西風晴。 四季東風四季下，只怕東風刮不大看物象識天氣 螞蟻擋道，大雨即到。 蜻蜓低飛，不風即雨。 蜘蛛結網晴，收網陰。 蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。 長蟲過道，下雨之兆。 烏鴉唱晚，風雨不遠。 老牛抬頭朝天嗅，雨臨頭。 馬嘴朝天，大雨眼前。 骨節發痛，不雨即風。 早上瘡疤癢，晚上大風響。 感 悟1初讀感受:默讀課文，讀完后想一想，作者用生動形象的語言從幾個方面介紹了云和天氣的關系?不同形態的云和天氣的關系以及不同光彩的云和天氣的關系 云是 “招牌”云的形態和天氣薄→晴:卷云、卷積云積云、高積云 厚低→陰雨:卷層云、高層云、雨層云、積雨云 云的光彩和天氣:暈、華、虹、霞2結構思路:文章介紹的內容很多，但由于作者采用了“總-分-總”的結構形式，各段之間條理又十分清晰，所以我們也很容易理解。能具體分析一下嗎?生甲:第一段概述不同形態的云和天氣的關系，起到總領全文的作用。生乙:第二段是三、四、五段的“綱”，具體介紹云的形態和天氣的關系。生丙:第六段轉為從云的光彩與天氣的關系的角度來說明。 師評:所謂“綱舉目張”，文章思路一定要清晰，才不致讓別人看得盲目。同時，為了說明多種事物，可以采用分類別和作比較的方法來介紹。就文章的這些特點，聯系到你看到的其他說明文，談談自己受到的啟發。3主題思想:讀了本文后，你有什么收獲?這是一篇科普說明文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系:不同形態的云和天氣的關系;不同光彩的云和天氣的關系。疑 難本文是一篇科普說明文，作者在介紹云和天氣的關系時，運用了準確生動的語言。品味課文，說說你的理解。作者在說明云和天氣關系時，借助描寫、敘述等表達方式，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進行具體、生動、形象的說明。如本文開頭就運用多個比喻，生動形象地說明云的形態之多，扣住“姿態萬千”，接著運用對比，緊扣“變化無常”;最后引出“云就像是天氣的‘招牌’:天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣”，而這里用的是商店的標志--“招牌”來比喻云，說云是天氣變化的標志，比喻很準確，說明看云可以識天氣。另外，文中還借助大量的形容詞、擬聲詞去描繪事物的特點。例如“那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。”“頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨。”同時，文章還引用了諺語、詩句等。如文中“日暈三更雨，月暈午時風”“東虹轟隆西虹雨”等諺語，簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口，用諺語來說明知識，顯得準確、生動、簡潔。 品 讀 盡管本文是一篇介紹科學知識的說明文，但由于作者運用了比喻、排比、擬人等修辭手法，使文章生動形象，富有文采。同時，文章引用了許多民間諺語，增強了文章的說服力和趣味性。快速默讀這篇集知識性和趣味性于一體的科普文，感受它在語言表達上的特色。1“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。”這句話運用比喻有何表達作用?在這里，作者運用比喻的修辭方法，將卷云的薄比喻成“白色的羽毛”和“潔白的綾紗”，〖TZ(S+5mm;Z4.5mm;Y1.8mm〗視野拓展有目的地搜集一些看云識天氣的諺語，如“天上鯉魚斑，地上曬谷不用翻”“日落胭脂紅，不雨便是風”“亂云天頂絞，風雨來不小”等，既增長自己的文化知識，又豐富了生活經驗。試著在你的文章中運用一些諺語，看效果有何不同。〖TZ)〗說明其輕盈、潔白;再將成群成行排列的卷積云比喻成“微風吹過水面引起的鱗波”。作者以充分的想像，突出了卷云、卷積云的形態特征。2“卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。”怎樣理解加點詞在句中的表達作用。“一般”在句中起限制作用，表明“一般”是這樣，排除了特殊情況，這樣表達很嚴密。3把握“天上的云，真是姿態萬千，變化無常”一句的特點和作用。“姿態萬千”總說云的形態之多;“變化無常”總說云的特征。這句話是全段的總括句。 4本文引用了很多諺語，如“日暈三更雨，月暈午時風”，用諺語有什么好處呢?這些諺語簡短通俗，鮮明生動，讀起來瑯瑯上口，用它來說明知識更生動、簡潔。增強了文章的說服力和趣味性。感悟自然唐代劉禹錫在《竹枝詞》中說“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，由此，我想到反 思大自然充滿無窮的奧秘，它是一本無字的書，等待我們用智慧來解讀。如果我們能養成細心觀察自然的習慣，就會發現“科學”就在我們身邊。你有沒有養成用科學的眼光觀察生活、思考生活的習慣呢?你對自然和人生又有哪些體驗呢?名言名詩 1?自然對無能的人是鄙視的;她對有能力的、真實的、純粹的人才屈服，才泄露她的秘密。(歌德)2?噴著浪花的山洪表示那里有懸崖深谷，濃密的云層表示里面有高的山峰……(雨果《九三年》)3?如果僅僅憑經驗就可以認識事物的話，倫敦的石頭應該說比最聰明的人還要聰明。(蕭伯納)4?經驗變成科學，每走一步都會把生活裝點得更加美好。(高爾基)5?人的智力是按照如何學會改變自然界而發展的。(恩格斯) 詞語峰巒預兆輕盈均勻千姿萬態崩塌彌漫征兆綢幕變化無常綾紗點綴朦朧不清一霎間課文精彩語句 卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。 高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。 剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。 積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨…… 語 言 實 踐 1你認識下面加點的字嗎?請注音。 峰巒一霎間輕盈鱗波 絲絲縷縷暈預兆綾紗 2文中說“天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣”中的“天氣”能否改成“氣候”，為什么? 3仿寫句子。 天上的云，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空…… 在家鄉的小河邊散步時，我撿回一堆五顏六色、奇形怪狀的小石子。它們有的像;有的像;有的像。 閱 讀 實 踐 閱讀課文2~4段，完成題目。 經驗告訴我們:天空的薄云;往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發著金黃的光輝。積云都在上午出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就將轉陰。接著，云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時卷層云已經改句換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。夏天，雷雨到來之前，在天空先會看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。 4課文中的第2段與第2~4段是什么關系?在內容上起什么作用? 5說明文的語言最基本的特征是語言表達要準確。想想看，下面一句話中加點詞能否刪去?并說明理由。經驗告訴我們:天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。 6試根據自己對自然、社會和人生的體驗，按照本文題目的結構形式，擬兩道標題。 (1) (2) 7高科技的發展使人類已經進入太空觀測天氣狀況，我們的工作和生活完全可以依靠科學提供的情報來安排。那么，在你看來，“看云識天氣”的自然觀測手段還有存在的意義嗎?試用一段文字寫出你的意見。 看云可以識天氣，看鳥可以識天氣，看霧同樣可以識天氣。天上的云，姿態萬千;天上的霧，風情萬種，霧從不刻意打扮自己，但看霧卻能得到一種情趣盎然的獨特美感。 萬種風情說霧霧不像大雪那樣壯觀，也沒有小雨那種纏纏綿綿的風情，從來不刻意地打扮修飾自己，身上沒有一朵花，一道紋，也沒有一縷芬芳，而是以自己乳白的本身彌漫于天地之間。霧里觀賞景物，別有一番情趣，宛如讀一首意境高深、含蓄深遠的詩，只可意會，很難言表。它使微瑕變成了無缺，使遺憾變成了完美，使人的思維縱橫馳騁，產生回味無窮的聯想。古詩人王質在《游東林山水記》中寫道:“長林遠樹，出沒煙菲，聚者如悅，散者如別，整者如戟，亂者如發。”這里的菲指的即是霧，意思是說山林中的霧靄好像是久別相逢后的喜悅;宛如親人戀戀不舍的離別;整齊得猶如排成一列的大戟;紛亂得恰似蓬松的頭發，其想像豐富，惟妙惟肖。其實霧就是貼近地面的云。凡是登臨過高山名巔的人都有過這樣的境遇，從山上看去，山上白云繚繞，山巒林木隱沒其中，但當你登上山頂，云卻沒了，置身于茫茫霧海中的你，仿佛有身臨仙境，飄飄欲飛之感。霧形成的因由不同，名稱也各不一樣:晴朗、微風、近地面水汽比較充沛且比較穩定或有逆溫存在的夜間和清晨，白天吸收了大量太陽輻射的地面，入夜以后地面以長波輻射的形式不斷放出熱量，地面降溫后，使地表附近的大氣層溫度很快下降，于是空氣中多余的水汽便開始凝結，這樣形成的霧叫輻射霧;當移動著的暖而濕的空氣逼近較寒冷的地面時，逐漸冷卻凝結形成的霧叫平流霧;當冷暖空氣交鋒時，在鋒區形成的霧叫鋒面霧。可以看出，霧形成的條件一是冷卻，二是加濕。目的是增加水汽含量，所以平時我們還可以看到一種蒸發霧。即冷空氣流經溫暖水面，如果氣溫與水溫相差很大，則因水面蒸發大量水汽，便在水面附近的冷空氣發生水汽凝結成霧。這時霧層上往往有逆溫層存在，否則對流會使霧水散。所以蒸發霧范圍小，強度弱。霧是一種很重要的自然現象，與未來的天氣變化有著很密切的關系。我國勞動人民在長期的生產勞動實踐中，通過對霧的形成和消散的觀察，總結和積累了許多觀察霧天的豐富經驗，各地流傳著大量觀霧察天的諺語，這些諺語今天看來在當地的天氣預報中仍有參考價值。如“黃梅有霧，搖船不問路”是說黃梅期的霧，預示著未來的天氣陰雨綿綿。“霧大不見人，大膽洗衣裳”“滿天大霧蓋，當天日頭來”“清晨濃霧重，天氣必久晴”“霧里日頭，曬破石頭”，這都預示著未來是晴朗天氣。 (節選自《閱讀先鋒》，作者:孫華南) 8霧與未來天氣有著密切的聯系，那云霧到底代表什么樣的天氣特征呢? 9說明文的語言分為平實質樸和生動活潑兩種，本文將這兩種語言風格很好地融合在一起。試各舉一例，并作簡要分析。 10文中說“霧不像大雪那樣壯觀，也沒有小雨那種纏纏綿綿的風情，從來不刻意地打扮修飾自己，身上沒有一朵花，一道紋，也沒有一縷芬芳，而是以自己乳白的本身彌漫于天地之間。”在你的人生體驗中，你遇到過像霧一樣“只留本色在人間”的人或物嗎?如果有，請寫出你的評價。 我的體驗: 我的評價: 11“霧里觀賞景物，別有一番情趣，宛如讀一首意境高深、含蓄深遠的詩，只可意會，很難言表”，你有這樣的感受嗎?請以“霧里看××”為題寫一段話，把這種只可意會的情趣表達出來。相信，你一定行! 1?luánshàyínglínlǚyùnzhàolíng2?不能。因為“氣候”一般指較大地區里較長時間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區和較短時間內大氣中發生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數天較短時間內的氣象情況，所以用“天氣”恰當、準確。3?仿寫要求能恰當運用比喻的手法。4?總說和分說的關系。在內容上起概括和提示下文的作用。5?“往往”“常常”不能去掉，它們十分準確地說明了云和天氣的關系;若去掉，則太絕對，相反的就不準確了，因為這個規律不適宜于特殊的情況。這樣說，更能體現說明文語言的準確性。6?示例:(1)看山識鳥音。(2)看表情識人心。7?有。一是培養自己的探索自然奧秘的興趣;二是獲得自然現象相互關聯的哲理啟示;三是體會自然美趣等。8?預示著未來是晴朗天氣。9?生動，如“身上沒有一朵花……彌漫于天地之間”，傳神地寫出了霧高潔、質樸、典雅、清純的特點;平實，如“可以看出霧的……一種蒸發霧”，清楚、簡潔地介紹了蒸發霧的形成條件。10?應選擇“不刻意修飾自己”卻又質樸美麗的人或物，然后再談自己的評價，應以褒揚為主。11?既可以寫當時的美景，又可寫出自己在霧中看物時的心情，做到情景交融。

回答者：nskx24792016-05-11 00:00