提問者： Lu_不給力 2015-12-09 00:00
一、活動目標1 嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。 2 能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。 3 樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規則，并在活動中遵守游戲規則。 二、活動準備孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件(PIyI’)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。 三、活動過程（一）視頻導入，引發探究欲望1 播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言講述)2 師：為什么會發生這樣的事情呢? （二）播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規則。 1 認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么? 2 認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志? 師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢? 3 了解交通標志的分類。 (1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。 4 判斷交通行為對與錯。 (播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。 (2)教師針對幼兒的回答適時小結。 （三）自制交通標志棋1 師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來制作交通規則棋。 2 商討規則和做法。步驟(1)根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則(用“箭頭”和“數字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。)3 幼兒分組制作游戲棋，（四）棋類游戲活動：我是文明小司機1 幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。
回答者：x未知因素2016-12-09 00:00
1、今天老師和小朋友一起認識了一些汽車標志，懂得了它是什么車子，牢記安全第一， 2、如果有誰發現了其它的標志，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。 教學反思 1、教學活動中游戲環節
提問者： Shirou_chan 2016-02-03
恩。你只要天天在路上看到車的 牌子你好像沒見過。你就上網查下·然后記住。一回生2回熟··就會認識了
提問者： joycewang1225 2013-06-17
汽車標志大全。歐美的，日韓的，中國的。 19319@cn 把@換成． 訪問網站就可以看到了． 有汽車標志含義及汽車標志的歷史演變過程．
提問者： 135_1370 2013-05-19
幼兒最快的接受方式是感官與實踐的，可以先找一些交通標志的動畫或圖畫之類的東西給他看，然后再進一步讓他自己找到這些標志相對應的，如果不記得可以換做游戲的方式，孩子總是喜歡玩耍的。適當的時候可以給這些交通標志加些感情色彩進去
提問者： xuanqi__0921 2013-09-08
讓我來告訴你：活動目標： 1、認識信號等標識了解基本的交通規則。 2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。 3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規
提問者： o0o8z9l7x5 2016-09-17
什么也車的標志都不是。是在原有的標志上，加上了一個裝飾貼，讓車的標志更個性。一般看上去像個卡通魔鬼，死神。
提問者： S.ay午夜 2013-06-18
